RPP Mikrotheacing Q

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMP Lentera Asa

Kelas / Semester :VII (tujuh)/Semester II

Mata Pelajaran :IPA (Biologi)

Alokasi waktu :15 Menit

Standar Kompetensi           :     6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup.

Kompetensi Dasar                :      6.1     Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Indikator:

I.       Kognitif :   

a.       Produk: Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makluk hidup

b.      Proses  : Siswa berfikir untuk mengungkapkan pendapatnya

Siswa bekerjasama untuk tampil bereksperimen

II.    Efektif :   

a.       Karakter : Aktif, tanggung jawab

b.      Keterampilan social  : Berani mengungkapkan pendapat,

A.     Tujuan Pembelajaran

I.       Kognitif

a.         Produk      : Peserta didik dapat:

1.          Menyebutkan cirri-ciri makluk hidup

2.          Menyebutkan contoh dari cirri-ciri makluk hidup

b.        Proses       : Siswa dipancing untuk berfikir memecahkan masalah

Siswa dipancing untuk mengungkapkan pendapat

Siswa secara berkelompok dipancing untuk berekperimen secara langsung

II.    Afektif

a.       Karakter  : aktif, tanggungjawab, ceria, bersemangat

b.      Keterampilan social  : Berani mengungkapkan pendapat

                                                                            Menghargai pendapat orang lain

B.     Materi Pembelajaran  :     Ciri-ciri Makhluk Hidup

C.     Strategi Pembelajaran

a.       Model Pembelajaran  :Aktif learning

b.      Metode Pembelajaran            : Tanya jawab

D.     Langkah- langkah kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan

     .     Motivasi dan apersepsi

                 Apa tanda-tanda bahwa kita hidup?

Mengapa tumbuhan putri malu akan mengatup daunnya bila tersentuh?

     .     Prasyarat pengetahuan

                 Apakah ciri-ciri makhluk hidup?

b. Kegiatan Inti

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dan makhluk tak hidup.

F Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

F Mengetahui reaksi tumbuhan terhadap rangsangan.

F Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru

F Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

F  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup.

F  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan perbedaan tiap-tiap cirri dari makluk hidup

F  Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk member contoh dari tiap-tiap cirri makluk hidup

F  Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F  Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  Membantu menyelesaikan masalah;

Ø  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c.       Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  Guru memberikan tugas rumah, peserta didik diminta untuk mempelajari bab selanjutnya

E.     Sumber Belajar

a.     Buku IPA Terpadu

b.    Buku Biologi Kelas 7 SMP semester dua

c.     Lingkungan sekitar rumah masing-masing siswa

d.     Internet

e.     Buku referensi

F.    Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Instrumen/ Soal
·  Menyebutkan ciri-ciri makluk hidup   ·  Memberikan contoh dari tiap-tiap ciri mkluk hidup   ·  Memekperimenkan contoh dari tiap-tiap ciri makluk hidup secara kelompok	Tes lesan Tes lesan Tes kerja	{ Apa saja ciri-ciri makuk hidup? š Makluk hidup apa saja yang bernafas? -dengan insang -dengan trakea -dengan kulit -dengan paru-paru š Mengapa makluk hidup harus makan? š Ada berapa jenis makanan makluk hidup? š Apa perbedaan gerak antara manusia dan tumbuhan? š Apa bukti bahwa tumbuhan juga bergerak? š Ada berapa macam  perkembangbiakan pada makluk hidup? š Jika tangan  terkena api, mengapa kita bergegas menarik tangan tersebut? Z Apa bukti bahwa makluk hidup dapat bernafas? Z Apa bukti bahwa makluk hidup dapat bergerak? Z Apa saja bukti bahwa makluk hidup tanggap terhadap rangsang?